三言财经8月9日消息，据21世纪经济报道，在近日举行的“人工智能与教育大数据峰会·2019”上，中国教育发展战略学会副会长、原教育部科技发展中心主任李志民提出，新技术对教育的影响过程是渐变的，现在仍处于弱人工智能阶段，既不能低估也不能高估人工智能对教育的影响。

李志民称，目前，人们还没有理解人类智能的形成机制问题。从方法论来说，人工智能是从自动控制到自动化逐渐发展而来的，其研究类似于医学研究。人是有情感、有意识、有生命的，但成为医学研究对象就成了无情感、无意识的物体。人工智能也是如此，把有情感、有意识、有生命的人当成了算法。人类智能绝不仅仅是算法就能描述的，所以现在还处于弱人工智能阶段。

人工智能的逻辑与运算能力涉及到深度学习，而深度学习包括有约束学习、半约束学习和无约束学习。

现在人工智能对有约束学习解决得很好，因为机器不会疲劳，只要不断电，它不会出错，所以在有约束学习方面可以超过人类。比如，“Alpha Go”和“深蓝”都是在有约束的条件下学习。

半约束学习目前正在研究，但是从数学理论上来讲，要解决半约束学习需要解一个巨大的矩阵，目前的计算能力还达不到。